عدالت آموزشی در جایزه البرز/ رقابت استانی در متوسطه اول و ملی در متوسطه دوم

عدالت آموزشی در جایزه البرز/ رقابت استانی در متوسطه اول و ملی در متوسطه دوممجله خبری - گروه اجتماعی؛ مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز با اشاره به اهمیت رعایت عدالت آموزشی در شناسایی برترین‌های علمی کشور گفت: در مقطع متوسطه اول، دانش‌آموزان هر استان تنها با هم‌استانی‌های خود مقایسه می‌شوند اما در مقطع متوسطه دوم، رقابت در سطح ملی و میان دانش‌آموزان سراسر کشور برگزار می‌شود

بنیاد فرهنگی البرز ۶۳ سال پیش با هدف شناسایی و تجلیل از برترین‌های علمی کشور در سطوح مختلف از جمله دانش‌آموزان، دانشجویان، مخترعان و دانشمندان راه‌اندازی شد. در بخش دانش‌آموزی، کارنامه فعالیت هر دانش‌آموز در کل دوران تحصیل مورد بررسی قرار می‌گیرد که این ارزیابی شامل فعالیت‌های آموزشی، علمی، فرهنگی، هنری، اجتماعی و ورزشی است و متناسب با ضرایب هر بخش، امتیاز نهایی برای هر فرد محاسبه می‌شود. در نهایت، بنیاد فرهنگی البرز جایزه البرز و عنوان «نوبل ایرانی» را به برترین دانش‌آموزان اعطا می‌کند.

با توجه به رسالت بنیاد در شناسایی استعدادهای برتر در استان‌های مختلف، موضوع عدالت آموزشی و تفاوت امکانات مناطق مختلف کشور اهمیت ویژه‌ای دارد.

در همین راستا حیدر ارشدی، مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز، در گفت‌وگو با خبرنگار مجله خبری اظهار کرد:برای رعایت عدالت آموزشی، در مقطع متوسطه اول، دانش‌آموزان هر استان فقط با هم‌استانی‌های خود مقایسه و ارزیابی می‌شوند؛ به همین دلیل هر استان سهمیه مشخصی دارد و رقابت بین‌استانی در این مقطع وجود ندارد.

وی افزود: در مقطع متوسطه دوم، نوع ارزیابی شباهت زیادی به کنکور دارد و دانش‌آموزان سراسر کشور با یکدیگر در سطح ملی رقابت می‌کنند. تاکنون هیچ‌گونه ضریب یا امتیاز تعدیلی برای هیچ استانی در نظر گرفته نشده است.

مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز تصریح کرد: ممکن است در سال‌های آینده، بر اساس بازخوردهای دریافتی، سازوکاری شبیه سهمیه‌بندی مناطق ۱، ۲ و ۳ در کنکور برای ثبت‌نام‌کنندگان در جایزه البرز لحاظ شود. اما تا امروز، تمامی دانش‌آموزان با شرایط یکسان و در سطح برابر مقایسه شده‌اند.

ارشدی خاطرنشان کرد: تمامی برندگان جایزه البرز، بدون تفاوت منطقه‌ای، در تعامل با معاونت علمی و فناوری ریاست‌جمهوری از حمایت‌ها و تسهیلات یکسان برخوردار خواهند شد.

انتهای پیام/